不過是前三天的事情吧，電視新聞報導教育部決定今年要對國中學生實施「藝文評量」，瞭解中學生的人文素養如何，雖然這個評量的成績不列入升學的相關成績，但是對已經要考八科的國中學生來說，不啻是一種額外的負擔。當然，這是教育部的施政作為，我卻以為藝文教育原本是一種「基礎教育」，就如同美術、音樂、勞作、工藝等等，是一種基本的學能，也是一種培養綜合與協調能力的基礎課業，但是，而今卻必須用測考來瞭解學生的能力，就有如父母親必須用「考試」的方式知道子女是否會吃飯、穿衣、洗澡等等，這個舉措的背後意涵是什麼？是我國的人文教育已經被升學主義完全抹殺得一乾二淨，教育部的主事者，不小心想到還有這件事情可以作，可以創造點新聞性，所以，全國的中學生們，只好辛苦你們啦！誰叫你們平常只會讀死書、死讀書，現在只好「讀書死」啦！
新鮮事情不僅藝文測考，教育部又想到我國中小學的基本體能比起日、韓、星等國來得差，所以要求各個中小學的學生每天至少要作卅分鐘的運動，美其名為「體能功課」，讓學生在遊樂中練體力，這又不得不讓我這個「老農」陷入另一種迷惘，以往我讀書國中時，騎腳踏車上學的路程大約四十分鐘，放學因為是上坡所以要一個小時，三年如此，讀高中時，每個星期六因為車班較少，而且家境不是非常富裕，為了省下三塊半錢的車票錢，所以經常都是頂著大太陽，踢著石頭、數著電線桿，走了二十公里的石子路回家，那時候只有「大學聯考」，沒有現在那麼多的「學測」、「評量」，還有什麼「賤狗式數學」，我看每位同學的身體都好得很，沒聽說哪一個要減肥、要強迫運動啊！這代表什麼？是時代進步，還是教育退步？前沒好久不是才規定小學生要學騎腳踏車嗎？我看都蘭國小的學生也沒地方可以騎，再看看永和的秀朗國小、台北的老松國小，我不知道學生們要在那個地方學騎腳踏車？
這兩天最熱門的文教新聞應該是「三隻小豬」的故事吧！到底它是不是「成語」？用成語真的會變得腦筋懶惰嗎？唉！如果真的學成語會變得腦筋懶惰，那麼以前我的老師要求學生我們這些學生背「成語」、「九九乘法表」、「狄克遜成語」等，他的罪狀可真的「罄竹難書」了！我們這些學生大概也就是如此才會「腦筋懶惰」所以只好「四肢勤勞」一點，畢竟「勤能補拙」，只好用體力來補足智力的不足了！杜部長，您的兒子大概他的腦筋比較勤快，所以不知道有「三隻小豬、夜夜笙歌、酒池肉林、朱門酒肉臭、路有凍死骨」這種「成語」，也如果現在記者問他為何會「揮金如土」，他應該會說「干卿底事、何不食糜」這種話吧？
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